OPTIMALISASI KUALITAS TESIS MAHASISWA MAGISTER MANAJEMEN ADMINISTRASI RUMAH SAKIT (MARS) MELALUI PENDEKATAN STRATEGI PENGAJARAN PADA MATA KULIAH METODOLOGI PENELITIAN

Abstract

Peningkatan kualitas tesis mahasiswa magister manajemen administrasi rumah sakit (MARS) merupakan aspek penting dalam mendukung optimalisasi keilmuan dan praktik manajemen kesehatan yang berkualitas. Artikel ini membahas strategi pengajaran metodologi penelitian sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas tesis mahasiswa magister manajemen administrasi rumah sakit. Dengan mengimplementasikan strategi pengajaran yang efektif, mahasiswa dapat memperoleh pemahaman yang mendalam tentang metodologi penelitian yang relevan dengan konteks administrasi rumah sakit. Pendekatan yang holistik dan interaktif dalam pengajaran dapat mendorong mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan penelitian yang kritis dan analitis, serta memperkuat kemampuan mereka dalam merancang dan melaksanakan penelitian yang berkualitas. Melalui pendekatan ini, diharapkan mahasiswa mampu menghasilkan tesis yang memiliki kontribusi signifikan dalam memperkaya wawasan dan praktik manajemen administrasi rumah sakit. Implikasi dari artikel ini adalah pentingnya peran pengajaran yang berfokus pada optimalisasi keterampilan metodologi penelitian dalam meningkatkan kualitas output akademik mahasiswa magister manajemen administrasi rumah sakit. Dengan demikian, artikel ini memberikan kontribusi dalam konteks optimalisasi pendidikan tinggi kesehatan yang berkualitas dan relevan dengan tuntutan praktik di lapangan.

Kata kunci: Optimalisasi Tesis. Strategi Pengajaran, Metodologi Penelitian