Hubungan Pengetahuan Dosen Tentang Program Pembelajaran Dengan Kualitas Satuan Acara Pembelajaran Di Website Hybrid Elarning Universitas Esa Unggul Jakarta

Abstract

Abstrak

Pengetahuan dosen tentang Program Pembelajaran menentukan kualitas Satuan Acara Pembelajaran (SAP), sehingga kualitas SAP akan baik bila pengetahuan dosen tentang program pembelajaran juga baik. Kualitas SAP Universitas Esa Unggul jauh dari yang diharapkan sehingga diasumsikan bahwa pengetahuan dosen tentang program pembelajaran juga tidak jauh berbeda. Penelitian bertujuan mengukur pengetahuan dosen tentang program pembelajaran, menilai kualitas SAP dan menganalisis hubungan kedua variabel tersebut. Sampel penelitian berasal dari dosen Universitas Esa Unggul yang mengajar pada semester genap tahun 2012/2013 dan SAP yang disusunnya. Sampel penelitian berjumlah 63 yang ditetapkan berdasarkan teknik aksidental. Pengukuran pengetahuan dosen tentang program pembelajaran dan kualitas SAP menggunakan kuesioner dan lembar observasi yang telah diukur validitas dan reliabelitasnya. Hasil pengukuran menunjukkan bahwa sebagian besar (58,73%) pengetahuan dosen tentang program pembelajaran relatif tinggi, demikian pula dengan kualitas SAP di website hybrid learning Universitas Esa Unggul sebagian besar (55,56%) juga relatif tinggi. Uji statistik spearman rank mendapatkan p value sebesar 0,654 (lebih besar dari α sebesar 0,05) dan nilai r sebesar 0,058  (berada pada 0 < r < 0,20), sehingga dapat disimpulkan bahwa hubungan pengetahuan tentang program pembelajaran dengan kualitas SAP tidak signifikan  dan memiliki korelasi yang sangat lemah. Kontribusi oengetahuan dosen tentang program pembelajaran terhadap kualitas SAP juga sedikit hanya 0,34 % sehingga perlu dilakukan penelitian lebih lanjut terhadap variabel lain yang diduga kuat mempengaruhi kualitas SAP, diantaranya jenis kelamin responden, umur, status kepegawaian, jabatan, masa kerja, pengalaman, pendidikan, pelatihan, keluarga, lingkungan pergaulan dan sebagainya.

Kata kunci: pengetahuan, program pembelajaran, kualitas SAP