KAJIAN ASISTENSI MENGAJAR DI SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI MAHASISWA CALON GURU SD PADA PROGRAM KAMPUS MERDEKA

Abstract

Pendidikan di Indonesia banyak dan beragam persoalan diantanya pendidikan formal, non formal maupun informal. Asistensi mengajar dapat memberikan solusi karena mahasiswa dibawwah bimbingan dosen pembimbing lapangan di satuan pendidikan seperti sekolah dasar. Tempat pelaksanaan asistensi mengajar ini berada di lokasi kota maupun di daerah terpencil. Tujuan program asistensi mengajar di satuan pendidikan antara lain: 1) Meningkatkan minat mahasiswa dalam bidang pendidikan serta mengajarkan dan memperdalam ilmunya.. 2) Meningkatkan pemerataan kualitas pendidikan, serta relevansi pendidikan dasarsesuai dengan perkembangan zaman. Adapun kompetensi mahasiswa calon guru SD meliputi perencanaan kegiatan, pelaksanaan (mengajar, adaptasi teknologi, administrasi), pelaporan, kepribadian dan sosial. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif jenis survey. Berdasarkan hasil uji korelasi (r_xy atau r_hitung= 0.90 dengan taraf signifikan 0.05 dengan jumlah (n) = 23 mahasiswa, sehingga diperoleh r_tabel= 0,413, hasil uji hipotis menunjukkan bahwa thitung =3,52 dengan t_tabel= 1,72. Dengan demikian bahwa terdapat pengaruh yang signifikan sebesar 90% asistensi mengajar di sekolah terhadap kompetensi calon guru SD PGSD FKIP Universitas Katolik Santo Thomas.